本来是下了决心写班主任日记的，可是每天忙碌到近零点，思绪很乱，想想写完一篇日记估计就很晚了，所以将自己的空间荒芜了这么久，日记不成，就来篇周记吧——其实连周记都算不上，正式开学以来，还没有真正写一篇班主任日记呢。
8月22日 致孩子们
一时冲动，决定担任班主任，并且在今天上午的高一开学预备会上予以宣布，孩子们明天就要来了，我也开始了做班主任的准备，第一步，学学李镇西，先给孩子们写封信吧：
致高一（8）班的同学们
亲爱的朋友
你好！
随着2008北京奥运会接近尾声，我们在北大附中高中部相遇了，在这样一所具有浓郁的北大文化气息的校园里，我们将通过三年的磨砺，成为具有绅士风范和淑女气质的成功者，每当想到三年以后，从我们这个班级将会走出一批英俊潇洒、知书达理、气宇轩昂、体魄强健、性格豁达、穿着得体、谈吐儒雅的绅士淑女，我便抑制不住内心的激动而热血沸腾起来。
那么，我想问问亲爱的同学们，要做一名真正的绅士淑女，我们准备好了吗？
真正的绅士淑女，跟普通人的差异，最最重要的应该是习惯。我们的第一张面孔是父母恩赐的，第二张面孔则需要自己创造，第一张面孔的美丑我们也许无法改变，第二张面孔的善恶则完全在我们自己的掌控之中。假如我们从现在起开始努力养成一个良好的习惯，我们便会使我们的第二张面孔日益俊美起来，离真正的绅士、真正的淑女渐渐接近。
真正的绅士淑女绝不会出言不逊，咄咄逼人，而是和言细语，温文尔雅；绝不会盛气凌人，颐使气指，而是谦恭礼让，宽容谦逊；绝不会奇装异服，盲目追星，而是整洁大方，理智自信；绝不是不学无术，游手好闲，而是饱读诗书，学识渊博……同学们，对照一下自己，我们距离真正的绅士淑女到底还有多远？
真正的绅士淑女绝不是不修边幅，不拘小节，而是有条有理，有礼有仪；绝不是随地吐痰，乱仍纸屑，而是讲究卫生，关爱他人；绝不是将头发摆弄成怪异形状以引人注目，绝不是过早的沾染吸烟、饮酒、滥交朋友等习气，绅士淑女应志在四方，为将来成就一番大事，而将全部心思寄托在将自己塑造成一个真绅士、真淑女上。
也许我们总是会很固执地认为，能欺负弱小才表现自己的强大，敢顶撞老师方显示自己的勇敢，会吸烟饮酒才象征自己已长大，把自己装扮成怪物方表明自己富有个性，可怜的孩子们，等我们真正成熟以后我们才会幡然悔悟，那时候我的所作所为是多么的无知。
社会上总习惯于把我们这样的学校称之为“贵族学校”，原来我们还妞妞捏捏不愿意承认，其实我们完全可以拍着胸脯说，我们学校就是贵族学校，因为我们将来必定是贵族，因为将来的我们必将是学富五车，才高八斗，举止高雅，谦恭礼让的真绅士，真淑女！
我们今天的相遇，纯属偶然， 也是难得的缘分，希望我们都能珍惜这个来之不易的缘分，友好往来、和谐相处，共同把高一（8）班建设成极具竞争力的优秀班集体，好吗？
你的朋友 樊 瑞
2008年8月22日
8月23日 一见钟情
昨晚八点四十分，我终于跟高一（8）班的孩子们见面了。
孩子们看我的眼神有些复杂，因为我刚刚在他们面前以一个学校领导的身份做了关于“三大纪律八项注意”的说教，此刻忽然间在心中将这个身份转换成班主任老师，似乎有些不太容易。他们的心情不能够不复杂，刚刚在报告厅听到教务处周主任宣布高一（8）班的班主任时，有许多同学们一边鼓掌一边喝彩，那掌声和笑声中我分明地感受到同学们对被分到高一（8）班的同学们的同情——这39个孩子今后的日子过得怕不怎么轻松吧。
我把我的名字和手机号码写在黑板上后，以“缘分”为话题，跟孩子们做了些交流:我和你们的师生关系完全是靠抓阄形成的，抓阄的偶然性太大了，我跟大家形成一个整体的概率只有10%，这个机会来之不易，我是非常珍惜的，我希望做你们永远的老师，永远的班主任，不知道你们是否愿意做我永远的学生？我瞧见同学们的神情开始慢慢舒展，一起呼喊：“愿意——”
（其实我心里最清楚，哪有永远的老师和永远的学生啊？何况我并不能拍着胸脯说，无论情形发生什么样的变化，我都会坚持把这个班带到高中毕业）
这一声悠长而洪亮的回答大大增加了我的自信，于是，我开始模仿李镇西，为孩子们一一赠送“礼物”。
第一位上来领取我双手递上的“礼物”的是刘怡雯同学，她不但用双手接过，而且说了一声“谢谢！”我顿时自豪无比，因为李镇西给他的学生赠送“礼物”的时候，直到第十一位，才出现了使用双手接过礼物的期待，而且并无“谢谢”二字。所以，比起李老师来，我要幸运得多。
尽管如此，我还是要继续模仿李镇西，特意表扬了刘怡雯同学，特意表扬了她的“双手”和“谢谢”。
后面的同学都是用双手接过礼物，同时都说一声“谢谢”，虽然有的男孩子很扭捏，那另外一只手伸得很不自然，“谢谢”俩字也说得很轻，估计以前并没有这个习惯。
也是到了第十一位，李松峻同学，他双手接过“礼物”的时候，说的不是两个字，而是四个字——“谢谢老师！”
我又特意表扬了他，后来的同学便都开始说四个字了。
到了第二十一位，徐金桥同学，说了六个字：“谢谢谢谢谢谢！”说这一连串的“谢谢”的时候，我看到他满脸的俏皮和天真，多么可爱的孩子！
“礼物”赠送完毕，绝大部分同学都在静静地阅读我送给他们的“礼物”，只有一位男同学，将我给他的“礼物”卷了个圆筒，当作望远镜四下里张望，当扫描到我的目光的时候，忽然停住，面露愧色，赶忙摊开，也读了起来。
约莫同学们已经读完了，我开始了跟他们关于“礼物”的沟通。
在老师给你们的“礼物”中，你们读出了什么？读出了老师对你们的——用俩字概括一下。
同学们齐声回答道：“期望！”
“对，期望！”我将这俩字写在黑板上，“再看看，老师对你们的期望又可以用四个字来概括，是哪四个字？”
这些问题其实都属于不是问题的问题，之所以这样一问一答，不过是找个对话的由头，或者是为后面的交流做铺垫罢了。
后来的交流方式依然是李老师跟孩子们交流的“盗版”，行云流水一般，且略去不谈。
接下来我便开始了“请君入瓮”的把戏。
“我们开始第一个约定——本学期末，我们班的学习成绩超过那两个所谓的重点班，大家有信心吗？”
没想到大家又是异口同声的回答：“有！”
我先是怀疑同学们话语的真实性，但转而又想，不能这样误解他们，他们今天一天很认真的考试，其实都是憋着一股劲想考进实验班的，现在没有考进，当然不服气，当然不服输，正等着下次考试“雪耻”呢。
“第二个约定——我们还可以在哪些方面拿第一呢？”
同学们开始热烈地寻找高一（8）班的“夺金点”，有选择“早操跑第一”的，有选择“运动会拿第一”的，又选择“扫地也要扫出个第一来”的，有选择“上课纪律拿第一”，有选择“完成作业争第一”的……这样讨论着，气氛越来越热烈，同学们一张张脸蛋上有了红晕，大家无疑被争取第一的信心感染了，似乎已经开始享受获得了第一的快乐。
最后，我们形成了三项具体的约定：
一、我们班的任何一位成员都不能为高一（8）班脸上摸黑，否则一律“开除班籍”。
二、每天早上提前十分钟开始早读，我表示除了出差，将在每天7：20在教师门口等候大家的到来。
三、晚自习不需要老师进来管理，我们都自觉地认真做最需要做的事情。
在掌声中结束了我们的交流，我走出教室的时候，才发现走廊里有五名家长在那里等候着我，等候着说一声谢谢才很开心地离去。
做老班的感觉，真好！
9月6日 家长会
9月6日中午开高一第一次家长会，我班的家长除了三位家长分别在西藏、汶川和都江堰电话告假外，其余三十六名家长都到了。先让每位家长填写了一份调查问卷，然后听我做了半小时演讲。
之所以说是演讲，因为是我的一言堂。我并没有做精心的准备，既没有写讲稿或者提纲，更没有做PPT，只是打了打腹稿，重点讲了两个方面的内容：一是我和我的高一八班的愿景规划，二是从军训到开学第一周我们做了些什么。关于第一个方面，我谈了关于“诗意的栖居”的理想，谈了未来三年之中“一个都不能少”的美好愿望，谈了孩子们初中阶段基础没打好不要紧，只要肯学、学进来并且持之以恒，“不抛弃不放弃”，一定能学好的观点；关于第二个方面，我谈了我如何给孩子们赠送“礼物”，如何一起协商制定《班级公约》、一起协商寻找“夺金点”，谈了我们的早读是如何的书声琅琅，自习是如何的专心致志，谈了为什么要提醒孩子们整理书桌、做课前准备、坚持做课堂笔记、整理错题集，谈了通过竞选产生班委会，目的是培养孩子们的自律意识、服务意识和责任意识等等。从后来半小时的自由交谈和后面两小时的年级大会现场反馈中，我感觉到，这是我在民办学校开过的最成功最轻松的家长会，满意度100%。
9月7日 主题班会
9月7日16：00收假，我于15：00走进教室，一边备课一边等待孩子们的陆续到来。上半年整整一学期，我都在为周日学生收假拖拉而烦恼，今天我同样有些担心。在我等待的这一个小时里，我其实从来没有专心备过课，大部分时间我都在教室门口跟满面春风的孩子们互致问候——自从担任校长以来，就一直羡慕苏霍姆林斯基每天早晨在校门口迎接孩子们到校的景观，可我在寄宿制学校，孩子们一周甚至两周才回家一次，而收假时大部分孩子是乘坐校车直接进校的，便没有了学习苏氏的机会。今天因为做了班主任，终于享受到了在教室门口迎接孩子们到校的幸福。到16：00，除了三位乘坐的校车误点还没赶到外，其余同学一律坐在了各自的位置，我由衷地感到快乐。
按照惯例，周日晚间新闻联播时间应该是主题班会时间，我在上周就在班上布置了今晚要开一个关于教师节的主题班会，并且表示，我是不做任何组织的，这个班会该怎么开，谁来主持，具体形式和内容都由同学们自己来商议。为了确保成功，我还特意对班长何文翰同学特意叮嘱了一次，而且亲眼看到班长召集了部分班委专门讨论过主题班会的方案。所以，晚上七点的钟声响起的时候，我胸有成竹地真被看孩子们的精彩表现，却发现孩子们无动于衷，没看到有任何动静。叫来何文翰一问，原来他们把这个主题班会理解为到九月十号教师节那天才开的，他们也做了些准备，但很不成熟，计划在明后两天才进一步讨论完善呢。我这下傻眼了，其他班都在开主题班会，唯有我们班若无其事地看新闻联播？那怎么行？只好硬着头皮来了，我在黑板上写下“感谢师恩”四个大字后，转身对孩子们说：“现在招募一位班会主持人，谁愿意？”同学们楞了一下，有些胆怯，眼看要冷场，团支书吴沁遥走上台来，说，“老师，我来主持吧！”我一乐，发布第二道命令：各小组由小组长负责，现在马上以最快的速度讨论，每个小组至少用一个具体行动来参与今天的主题班会。看着六个小组马上投入热烈的讨论，我接着发布第三道命令：现在请各学科课代表到老师办公室去请老师们来参加我们班的主题班会。
看着老师们陆续到班上来了，这些课代表真是能干，不仅圆满完成了任务，而且把老师的座椅也搬来了。老师们落座后，我开始做先期主持，提议全班同学起立，向后转，满怀深情地对老师们说一声“老师，您辛苦了！”并且恭恭敬敬地给老师鞠一个九十度躬。班上气氛马上显得凝重而热烈，我说，“现在掌声有请今天班会的主持人吴沁遥同学闪亮登场！”
我，还有今天到班的所有老师们都没有想到，不到十分钟的准备时间，孩子们凭借着他们的智慧和真诚，竟然演绎了一场最朴素最真实最感人的“草根”式主题班会。
半小时的班会，或个人，或小组，前后朗诵了十余首献给老师的诗歌，而且大部分都是现场创作的。最精彩的是赖琳同学，竟然煞有介事像模像样地模拟了一个教师节电视专题节目，而且请副班主任肖老师帮助为她的朗诵配乐。最感人的是来自“512大地震”灾区的王雪莲同学，声情并茂地朗诵即兴创作的散文《感谢老师》，陈述了地震来临之时，她的老师们组织同学们撤离教学楼并且周夜未眠陪伴着他们的故事。最忙碌的当然是主持人吴沁遥同学，一组同学在台上表演时，她赶忙到另外一个小组商议下一步该怎么办，一开始有些冷场，但聪明的主持人两度提议同学们齐唱《感恩的心》，并且亲自示范手语操带领大家唱，整个班会自始至终起承转合如行云流水一般。
正如主持人吴沁遥同学在小结时说的那样：“今天的主题班会，同学们的表现都很精彩，差不多已经达到我们的樊老师提出的‘诗意八班’的境界了！”
老师们也纷纷发表自己的感慨，都说今天享受了同学们最真诚的节日问候，非常感动，为同学们的真情，更为同学们的聪慧。
