班主任工作充满了酸甜苦辣。这学期体会的尤为深切。都说初二的学生是最叛逆、最难管的。而开学第一天，在没有任何心理准备的情况下，教室里突然多了7、8个来自不同省份的男插班生。这让我一下乱了阵脚，为了在新来孩子面前体现老师的威慑力，以前讲究民主的我。管理办法变得简单粗暴就一个字，严！动辄就是，骂！学生就像弹簧，你想压住他，他又想不被你压制，这样就产生了阻力，于是你就得不断地用力，才能将他们压住。所以往往是按住了这里，那边又冒出来了，不仅自己很累，学生也很累。有人说这样做就没有一点好处吗？有！确实也有一些短期效应，短期内学生就很怕你，班级纪律也很好。但是，随着时间的流逝，当学生都被骂习惯了以后，就适应了，一切都将变得那么苍白无力，自己也显得那么孤立无助。周而复始，我走进班级，总是带着一副苦相，学生见着我就是一个白眼，滋味很不好受。由此也不止一次的产生放弃的想法。所幸在曲主任的鼓励和刘海雁老师的启发以及吴老的帮助下。我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。我决定不再做压制弹簧的“阻力”，改做引导弹簧的“牵引力”。为了“牵引”得行之有效，我首先得学会等待，并在等待中“捕获”他们的心，深入他们的内心深处，才能发挥最大的牵引作用。下面是我这几个月来面临的某些事情和处理方式，说出来与大家分享。

一、有一种爱叫等待

艾文胜，一个从小在广州长大、酷爱篮球的男孩。以前在广州学校著名的问题学生，这学期转到8班之后，行为习惯极其散漫，目无尊长，因打篮球事件多次和我以及刘老师发生冲突，也是我前期失眠的重要因素。由于工作繁杂、加之学生的顽劣使我失去了与他深入沟通，发现问题，解决问题的耐心。一次在我简单粗暴的批评之后，他流下了委屈的泪水，原因是我错怪了他。也许是他的泪水触动了我，让我不得不停下来思考问题到底在哪里。记得一本书上曾这样写到“孩子的成长，是一粒稻长成硕硕的穗。是青青的云，凝聚成一帘江南二月的杏花雨。是坚硬的核，开成千树万树塞北晶莹的梨花。这本来就是一种漫长而美丽的等待。而我，却如此地迫不及待……

在一番思考之后，我决定停下自己的脚步，等待孩子适应新的环境、新的制度。我非常诚恳的说出我内心的苦恼以及对孩子深深地歉意，并强烈表示给彼此了解的时间。孩子终于平静下来，从那天之后，我格外的注意他，课堂上给他鼓励的眼神，下课后对他嘘寒问暖。终于在周末收到孩子的QQ信息。我知道自己取得了阶段性的胜利。等待也能创造奇迹。

二、他们都是好孩子

    一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。李德生，初二年级出了名的问题学生，当他面临着不能转班就只能退学的两难境地时，怀着一丝希望找到我希望收留他。对于这样一个孩子，从内心深处来讲，我是不想要的。原因有三：1.他是一个有前科的学生2.怎么向学生交代3.今后的工作如何开展。可当看见刘老师从年级利益出发，毫无怨言的收下扎西之后，我的心动摇了。也许我也应该尝试着相信他是好孩子，因此我提前给班里同学上了学会宽容的班会课，让孩子们清楚李德生的处境以及老师这样做的目的，消除班级学生的顾虑，坦然接受李德生的到来。另一方面，为了给李德生一个沉痛的教训，让他清楚犯错必须承担后果，让他写了一份保证，保证字数不多，却抄写了9份，并让他亲自找了所有科任老师签字。耗时两天的检讨终于定稿，得到我肯定的答复之后。我看到孩子如释重负的神情。虽然收下李德生，可我不敢有一丝怠慢，孩子课堂上虽然没有问题，但他是一个全托管的学生，周末尤其容易发生问题。因此每到周末都要对千叮呤，万嘱咐。在元旦假期回来的第一个周末，为了带他们出去放松一下，我以替我家打扫卫生为前提，带几个托管学生出去吃饭。虽然孩子们打扫卫生未见成果，但他们懂得只有付出才能有收获的道理，并在吃饭期间，我们再一次加深了感情。让孩子们感受到老师的用心良苦。

 ‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’在班主任这条道路上，无论遇到任何困难，我都要将自信写在脸上，坚持写在心里！

   魏书生曾说过，做教师不当班主任，就是失去了增长能力的机会。而我就属于当班主任的那类老师。天天和孩子们在一起，感受他们的朝气蓬勃、品味他们的活力四射，正是人生一件乐事。

    然而，工作总是会有困难的，与人打交道的工作就更容易出现困难，更何况是一群不懂事的孩子呢。

    今晚，一位同办公室的班主任老师因为孩子的任性，伤心地哭了。看着她难过的样子，我却不知如何安慰。因为我能体会这是辛酸的泪水，无法用语言平复。我们都是用心在做教育的班任。虽然年轻但充满激情、虽然管理经验还需更多的积累但我们有着强烈的责任感。孩子的顽皮、孩子的任性时刻回旋在脑海，挥之不去。如何帮助他们、如何践行‘对孩子一生负责’的承诺。让我们倔强的不肯在困难面前低头。

    尽管有过诸多的无奈、尽管有过太多的彷徨，但看着孩子们一张张稚嫩的脸庞和内疚的表情。我觉得我们还是成功的。因此，当无数孩子来到办公室乞求老师谅解时，我觉得此刻这位班任的泪水是幸福的。自己用心的付出，孩子是能够体会的，只是他们还太小需要我们的引导。

    世界也许很小，心的领域却很大。班主任的道路也许并不能畅通无阻，但让我们充满激情地上路。朋友，不要轻易承认失败，相信吧，持之以恒的付出一定能迎来班级未来的曙光！

     通讯发达的今天，当我们已经快要忘记书信的存在时。我却收到了一封家长的来信。信的内容很平常，但我却被信中的真情感动、被家长对我的信任感染。让我深刻领悟到自己肩上责任的重大，也鞭策我今后的教育路将更加用心前行。（现将信的内容摘录如下）

亲爱的王老师您好！

现在已经是凌晨三点多了，很唐突给您写这封信，因为我的心情久久不能平静，难以入眠……

刚看完周弘著的《觉醒》赏识教育精华读本，书中温暖感人的真实话语，深深撼动了我……于是越看越精神，越看越落泪，为周弘老师的滚滚父爱，为自己以往对孩子的威胁与棍棒落泪……可以说，这本书是在眼泪与感动、感悟中读完的……自己太无知了，太需要学习了，我千方百计想把一切好的东西带给孩子，却从未走进孩子的心里，最多只是怕我而已……

也许，王老师一定很奇怪，为什么我在反省自己，却给您写信？知道吗？当看完书的第一个冲动就是，立马想找个人分享、长谈，但是很奇怪，我脑子里冒出来的这个人居然不是别人，正是王老师您！因为，书中的一些情景让我想起了这期期中的家长会，您的那一番语重心长，给我们这些家长讲的一些掏心掏肺的话：您说，您也是刚刚才初为人母，（这点我比其他家长更清楚，因为孩子多读了一年）从孩子没出生时，怕孩子生下来是“残废”或“怪胎”，只在心中祈祷，只要孩子生下来是四肢健全，健康平安就阿弥陀佛了！其实，十几年前，年轻的我跟您的想法是一模一样的。您又说了：孩子平安生下来了，又希望他多吃点，长胖点，健康的就好了……可是随着孩子一天天长大，我们对孩子的要求却越来越高，孩子小的时候我们都觉得他们挺乖的，挺可爱的，怎么越是长大，越不尽如人意？为什么别人家的孩子，就比自己的强?……您不知道，当时我就一直被感动围绕着……因为，这是多年来，开家长会从来未有的事，很诚恳地说，开了这么多的家长会从来没有一个老师向您这样给我们讲过这些话……当时就觉得，我的儿子很幸运，有一位真正像“妈妈”的老师教他……所以，今晚在看了这本书后，非常自然的就想到了您，更是迫不及待的想与您分享，尽管很唐突，但真诚的感受，难以掩饰，请王老师不要见笑才是……

看完这封信，内心久久不能平静。没想到家长会上平常的几句话却能在家长心中掀起波澜。一直都说教师是太阳底下最光辉的职业，但当面对众多调皮的孩子时，有时也难免失去耐心。这封家长来信很合适宜的提醒我，在我们管教的众多孩子中虽然不能个个都第一，但在家长心中他们都是这个世界的唯一。也让我清醒的意识到无论教育之路有多难，只要选择了，就要把‘对孩子一生负责’的理念实行下去！