高2011级2008—2009学年度

第一学期学年工作计划

一、学年现状分析：

北大附中高2011级共有学生378人，10个教学班，分实验班、平行班、特色班三个层次。每班40人左右。其中有100多学生是我们北大附中原初三毕业生。本学年学生的整体素质相对是比较好的，但也潜藏着一定的危机。特别是部分本校的直升生，不但没有起到正面的模范带头作用，相反，他们轻车熟路，还有不少的负面影响。学生的学习成绩优劣悬殊，这些将对管理和教学带来不少的困难。

二、学年奋斗目标：

1、强化习惯养成教育，发挥以班主任为核心的班级教育小组的作用。

2、狠抓日常行为的规范，以“一日一报”促进班级建设，涵养学生人格。

3、充分发挥学生会和年级学生分会的作用，逐步实现学生管理的高度自治。

4、倡导班级特色文化建设，打造一批有独特个性和风格的特色班级。

5、大兴读书之风，重视传统文化，提高人文素养，打造书香高一。

6、强化学生的感恩教育（重点是孝亲教育）与三礼教育（礼仪礼貌礼节）。

7、率先实施课改，尽快完成课堂教学的建模工作，力推一批课堂建模的排头兵。

8、力所能及地开设选修课，提升育人品味，发展学生个性。

9、率先开展学生的研究性学习活动，组织学生人人参与，以研究促学习。

10、结合学科特点，适时适当开展有益于学生发展的活动，争取一项活动多项成果。

11、针对学生特点，发挥音体美老师的特长，组织学生的各种课外活动小组，为学生搭建发展和释放的平台。

三、具体措施：

1、 降低中心，关注细节，注重过程，强化落实。以班主任为核心，生活老师和科任老师广泛参与，齐抓共管，培养学生良好的行为习惯、健康的生活习惯以及严谨的学习习惯。

    从不带手机、禁止零食、异性同学交往、不佩戴首饰等细节做起，形成良好的学风班风。

2、 坚持一日一报制度，从三操、纪律、卫生、集会、出勤、文明礼仪等各个方面进行全方位多角度的检查考核，以此规范学生的行为，增强学生的集体荣誉感，培养学生的主人翁意识，促进学生健全人格的形成。由老师值日与学生会干部配合完成。

3、 各班充分发挥班团干部的组织管理和模范带头作用，让班干部真正成为班级管理的主力军和班主任老师的左膀右臂，学生会和年级学生分会的干部要发挥组织管理整个学年的作用，年级组将为学生干部搭建更多的平台，有意识的培养学生干部，实现学生自治。

4、 提倡各班主任老师结合自己的个性气质和班级学生的个性特点创建班级管理的特色，在开学一月内，各班基本上要形成各自的文化特色，有振奋人心的班训、班风和切实可行的班规以及班级公约。

5、 语文备课组牵头，狠抓三个层次的读书活动。早读书声朗朗、一周一次的阅览室读书活动、课外通读儒家经典《论语》。形成读书之风起，增加文化的内涵，培养学生热爱祖国文化的强烈感情。读书活动的落实，由语文备课组通过活动、检测等多种形式完成。

6、 结合区上感恩教育活动，通过“中国传统孝文化”的讲座、教师节的“我为老师减负”自主学习活动、“感谢师恩”主题班会等多种形式，培养学生感谢老师、感谢父母、感谢社会、感谢祖国的健康情感。

    高度重视学生的礼仪礼貌和礼节的教育，做讲文明、懂礼貌的人。

7、 贯彻新课标的理念，积极开展课堂教学模式的探讨，尽快实现老师与学生课堂地位的转换，让学生真正成为课堂开展学习活动的主体。积极参与区上和学校组织的关于建模的课堂大赛活动，以赛促教，以赛促改，使老师们自觉地投入到建立新的课堂教学模式的行列，促进我们的教育教学工作。

8、 鼓励有特长、有能力的老师开设学生欢迎的各种选修课，以学生感兴趣的课外学习占领学生的课余生活阵地，并借此发展学生的特长和个性，为学生的终身发展奠定良好的基础。成立选修课学习小组，确定选修课兼职老师，落实选修课的各项教学活动。

9、 在高一学年率先开展研究性学习的活动，按照学科，分别给学生一些参考性的研究课题，确定指导老师，让学生根据自己的实际情况选择研究的课题，五个以上的同学组成课题研究小组，在老师的指导下，按照程序有序组织研究和学习活动。

10、坚持以活动带动和促进学习生活的原则，不失时机地开展诸如诗歌朗诵会、书法比赛、学科知识竞赛等活动，并为数学、物理、化学、生物、英语等学科的高级别的学科竞赛提前选苗、育苗。重视每一项成果的实际效果，并争取取得多项成果。

11、为具备艺体美特长和兴趣的同学搭建平台，通过各种体育比赛、运动会、艺术节、墙壁文化以及学生会组织的各种社团组织让真正有一技之长的同学继续发展和提高。特别是体育基础突出的同学可以提前参加体育集训，为来日的个人发展打基础。

四、大体时间安排：

（一）、九月份：

1、新生入学教育、秩序工程（第一周）；建章立制，步入正轨（第二周）；启动选修课、研究性学习相关活动（第三四周）。

2、制定教师个人成长计划书（第二周）；育人模式及课堂建模大讨论（第四周）。

（二）、十月份：

1、继续狠抓秩序工程、养成教育和孝亲三礼教育要初见成效、学生会各种社团健康活动和发展。

2、分学科参加“超前善后新课堂”教学竞赛（第六七八周）、研究性学习”及校本课程陆续启动、组织“评教评学”问卷调查（第九周）。

（三）十一月份：

1、学部特色班级”创建交流（第十二周）；家长会（第十周）；田径运动会（第十三周）；考风考纪教育。

2、期中考试（第十周）；首届“超前善后新课堂”教学大赛决赛（第十一、十二周）；第二届“新课堂沙龙”（第十二周）。

（四）十二月份：

1、参加学校“特色班级”创建交流（第十五周）；艺术节（第十七周）。

2、全面实验“新课堂”（第十四、十五、十六、十七周）。

(五)元月份：

1、期末考试（第二十周）；召开家长会（第二十周）；寒假（第二十一周）。

2、参加学校教育教学研讨会（第十八周）；“评教评学”问卷调查（第十九周）；学期工作总结与新学期计划交流（第二十周）。

                                                   高2011级年级组

                                                           2008.9