今天的特色 明天的主流

江西金圣文化传播公司有一句广告语：今天的特色，明天的主流。由此，我想到了：北大附中成都实验学校的特色是什么？我们的学校能成为未来的主流吗？

在附中工作两年多，给我印象最深的是：（1）培养具有中国特色和世界眼光的中国人及为孩子一生负责的先进的办学理念；（2）知识、能力和素养相融合的全面育人模式；（3）科学严格而精细化的管理机制。

一个学校，没有特色，或特色不明显，只能淹没于茫茫学校海洋之中，为生存苦苦挣扎，难以立足，不易发展。

中考、高考，我们当然应该看重，但不能只看重中高考。更不能把中高考作为学校生存和发展唯一的赌注。

特色是学校的支柱。所谓特色，就是别人做不到，而你做到了，而且别人无法复制。中高考考得好只是作为好学校的基本要求，还谈不上特色。

建校四年来，附中在科学管理和育人模式已见雏型。如果再加以总结、改进、提升，学校的特色就将凸现。在学校的发展中，哪些需要坚持，哪些需要改进，哪些需要摒弃，应做深入思考。

曾经的“疯狂英语”，曾经的广场上书声朗朗，曾经的英语角，在许多人的一片抵制声中烟消云散。是＂疯狂英语”不好，还是我们自身无能，没有用心去组织好？一个李洋竟能组织上万人的疯狂英语，并且风靡全国。吃不到葡萄却说葡萄酸的人显得肤浅而可笑。

晚间欣赏课，曾经的VOD点播系统，迷倒了多少学生和老师，让他们受益匪浅。而如今，我们可以在这节名为欣赏课上看新闻（一般情况下学生对新闻并不感冒），甚至我们还可以偷着看与学习无关的纯娱乐节目。当曾经的家长还津津乐道学校的晚间欣赏课，我们却忘记了开此课的初衷。

猴子掰包谷，妇孺皆知。猴子最终一无所获，因为他不懂得取舍。一所学校，千头万绪，要面面俱到，不现实；但可以集中精力做好几个项目，把这些项目做实、做透，做得有成效，有特色。把这些项目做到极致变成了学校的特色之一。

一所学校，应以管理作保障，以质量求生存，以特色谋发展。管理和质量现实问题，特色是长远问题。我们常常重视近期的现实问题，因为近期目标唾手可得；而忽略长远的发展问题，因为长远目标可望而难即。只注重现实，未免近视；只追随理想，难免曲高和寡。唯有把理想和现实有机结合，才是发展之道。