五、(22分)
阅读下面的文字,完成14—18题。
都江堰 余秋雨
我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。
长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦
难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下
了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘
肃、陕西、山西、内蒙一带,劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡
淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气,让人全身心地投入对历史、对岁月、对民
族的巨大惊悸,感觉就深厚得多了。
但是,就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个
了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地
造福千年。如果说,长城占据了辽阔的空间,那么,它却实实在在地占据了
邈远的时间。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数发众输送汩汩
清流。有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大
灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此,可以毫不夸张地说,它
永久性地灌溉了中华民族。
有了它,才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行
华章。说得近一点,有了它,抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
它的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延伸的
距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生
活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、
毫无所求的乡间母亲,只知贡献。一查履历,长城还只是它的后辈。
它,就是都江堰。
14.用一句话概括第一段在全文中的作用。(4分)
答:
(不超过10个字)
15.本文中“站远了看”和“味道”分别指的是什么?(4分)
答:(1)“站远了看”指:
(不超过8个字)
(2)“味道”指:
(不超过15个字)
16.第三段从哪几个方面对都江堰和长城作了比较?(6分)
答: (每方面不超过5个字)
7.第五段中作者指出都江堰和长城的文明大不相同,这可以概括为:(4分)
答:长城 而都江堰 (各不超过5个字)
18.对文章的内容和写法的理解,不正确的两项是 ( )(4分)
A.作者开门见山,提出观点,以反衬的手法贬长城褒都江堰,满怀激情地赞美了都江堰的千古功绩。
B.开始不写都江堰,而写长城,为下面更好地写都江堰作铺垫,因为二者有许多一致的地方。
C.本文在评述中国历史上的伟大工程时,融进了自己的文化认识和感受,抒写了自己独特的见解。
D.作者赞美都江堰,主要是因为它历史悠久,长城只是它的小弟弟,是它的后辈。
E.作者着眼于造福人民大众的角度,鲜明地提出了都江堰是中国历史上最激励人心的工程,字里行间洋溢着对都江堰的热爱和崇敬的感情。
六、(15分)
19. 阅读下面的材料,按要求概括两位学者发言的主要内容。(3分)
北京大学教授林庚先生指出,屈原以及屈原所创造出的骚体、楚辞本身具有极大的价值,而屈原是中国第一个伟大的诗人,这是全世界公认的,他受到全世界的纪念,对屈原做重点研究是很有意义的。北京大学教授季羡林先生指出,我们过去很少研究南方楚文化,没有考虑到屈原产生的背后必然有一个漫长的历史发展过程,最近的考古发掘告诉我们,楚文化有很长的发展历史,因此今天研究屈原,对研究中国文化有重要作用,可以纠正过去文化研究的偏颇。
(1)林庚先生从 的角度,阐述了 。
(2)季羡林先生从 的角度,阐述了今天研究屈原的意义。
20.在下面横线上填入适当的语句,组成排比句。(6分)
微笑是刚启封的美酒,醉人心怀; , ;
微笑是 , ;微笑是问候,有无声的祝福;微笑是请柬,有无子的敬意; , ;微笑是浓墨,能将恩怨一笔勾销。
21.根据下面所提供的场景,请分别写出王雷和丁玉所打电话的内容。(6分)
陶传京在上课时突然肚子剧痛,王雷和丁玉护送他去了第三医院。经医院急诊,诊断为急性阑尾炎,应立即动手术,大约需要1800元押金。此时已是下午5:40了,王雷和丁玉决定分别给陶传京家长和自己家长打电话。
给陶传京家长所打电话的内容为:
给自己家长所打电话的内容为:
七、(60分)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
一位哲人与门徒雨后走在土路上,他的新布鞋上沾了许多泥点儿。一位穿了雨鞋的门徒问他:“出来时为什么不换双鞋呢?”哲人望望连着村子与外界的泥泞的路,意味深长地说:“换鞋不如换路呀。”门徒顿觉心头一震。后来,在哲人的带领下,大家一块儿硬化了路面,从而一劳永逸,不再受“换鞋”之苦。
与“换路”相比,“换鞋”要容易得多。我们不是常说,改变不了世界,你就改变你自己吧。为什么这位哲人偏要去干这个“换路”的难事呢?我们到底是应该“换路”呢,还是应该“换鞋”呢?
请以“换路与换鞋”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟题目。所写文章必须在话题范围之内,不得抄袭。