八年级（下）数学教学计划

张冬青

一． 指导思想
      通过数学课的教学，使学生切实学好所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。            

二.  学情分析

在学生所学知识的掌握程度上，两个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对潜能生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对数学有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的学生应鼓励他们买课外参考书，或有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，对学生学习习惯的培养，这是本期教学中重点。

三、教材分析

第一章    一元一次不等式和一元一次不等式组 不等式的有关定义，不等式的基本性质，会解一元一次不等式和一元一次不等式组，.一元一次不等式与一次函数，.一元一次不等式组及其应用，通本章学习，培养学生归纳总结能力，以及用数学知识解决实际问题的能力，利用不等式及不等式组的知识去解决实际问题，让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心.
    第二章    分解因式法  分解因式与整式乘法互为逆运算，学好本章对今后学习一元二次方程基础。因式分解的概念，以及提公因式法，运用公式法分解因式的方法，使学生能灵活运用上述方法分解因式，通过教学,培养学生归纳总结能力,在例题的教学过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，通过因式分解综合练习,提高学生观察、分析能力；通过应用因式分解方法进行简便运算，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
     第三章   分式   分式的基本性质及分式的有关运算法则，分式方程的概念及其解法，进一步体验“类比”与“转化”在学习分式的基本性质、分式的运算法则及其分式方程解法过程中的重要作用，.提高学生的归纳和概括能力。
     第四章  相似图形  .通过探索相似三角形的判定方法，体现数学活动充满着探索性和创造性，.通过对判定方法的探索，发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力，领会分类思想。
     第五章  数据收收集与处理  收集数据的方式，收集数据时，如何保证样本的代表性，频率、频数的概念及计算方法；刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式；.经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力；.经历调查、统计等活动，在活动中发展学生解决问题的能力，在学习活动中培养学生团队精神。

第六章  证明   证明的必要性，了解证明的书写格式，了解定义、命题、公理和定理的含义，平行线的性质定理和判定定理，.三角形的内角和定理及推论，通过具体例子，进一步了解定义、命题，定理、公理的含义，并会区分命题的条件和结论，掌握用综合法证明的格式.体会证明的过程要步步有依据，理解平行线的性质定理和判定定理，并会灵活应用，理解掌握三角形内角和定理及推论，并会灵活应用，学习本章使学生进一步体会直观是重要的，但有时也会欺骗人，这时就需要通过逻辑推理来判断，培养学生的推理论证能力，进而发展他们的空间观念。

四、教学措施
         1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
         2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，努力提高教学效果。
         3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
         4、不断改进教学方法，不仅要备教材，还要备学生，提高自身业务素养。
         5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
五、教学进度表
周次         时间                    教学内容                          课时         一周一测
一         2、18——2、22        评讲上期末试卷  1、1---1、2          6
二         2、25-----2、29        1、3---1、5                          6
三         3、3-----3、7          1、6---回顾与复习                     6
四         3、10-----3、14        2、1---2、3                          6
五         3、17-----3、21       2、3--- -回顾与复习                   6
六           3、24----3、28         3、1---3、3                        6 
七           3、31---4、4          3、3---3、4                        6
八           4、7----4、11          回顾与复习、单元测验                     6
九           4、14---4、18         4、1---4、3                         6
十           4、21----4、25         4、4---4、6                            6  
十一         4、28---5、2          五一假                     
十二         5、5---5、9           4、7---4、8                         6
十三         5、12---5、16         回顾与复习、单元测验               6
十四         5、19----5、23         制作视力表---5、1---5、3             6
十五         5、26---5、30          5、4---回顾与复习、单元测验         6
十六         6、2---6、6           课题学习---6、1---6、3               6
十七         6、9---6、13          6、4---6、6---回顾与复习              6
十八         6、16----6、20        单元测验---期末复习                   6
十九         6、23------6、27         期末复习 考试                       6          
二十         6、30-----7、4         学期工作总结    

                                                    二OO八年二月十八日