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学校召开本学期第一次教学工作会:真抓常规谋发展 聚力课堂促提升
作者:教科研处 文章录入:教科研处

         伴随着金色九月依旧温暖的阳光,2018年9月29日下午,成都为明学校召开了本学期第一次教学工作会议。在这个温暖且充满激情的日子里,老师们齐聚一堂,在这里探讨教育,聚力提升。本次会议主题为《真抓常规谋发展聚力课堂促提升》,会议由教科研处赖红英主任主持。

       会议首先由赖红英主任进行“为明新课堂”再培训及教研组长新课堂展评活动表彰。赖主任以《明确目标坚守底线——再读“为明新课堂”》为题,从“为明新课堂”推进现状、“为明新课堂”标准与底线、“为明新课堂”一轮推进总结三个方面对“为明新课堂”进行了再次梳理。针对“为明新课堂”的推进,赖主任结合集团专家督导的反馈,从课堂、限时训练、小组合作学习、研备几个方面指出了当前存在的问题。针对这些问题,赖主任强调了“为明新课堂”的标准和底线,从课前、课中、课后几个方面对老师们进行了再培训。赖主任强调,“为明新课堂”要以“6+1”为底线、以“目标导向”为关键、以“学生的学” 为核心、以“学生学习小组建设”为着力点。对于“为明新课堂”,老师们经历了一个月的学习与探究,学校中学部的十四位学科教研组长发挥了示范引领的作用,进行了“为明新课堂”优质课展评,组长们的探究成果有很多值得大家借鉴的地方,本次会议对各位组长也进行了表彰。

       接着,教务处余庆辉主任对教学常规制度进行了再解读。余主任从计划、自备、集备、复备、检查五个方面,对中学部集备流程提出了规范要求。在备课的过程中,针对学生的学情,要思考学生基础、能力、素养、课标、考纲、学情等问题,以“学什么、会什么”“会什么、学什么”“学什么、考什么”“考什么、学什么”为策略,最终达到“打好基础”“增强自信”“提高兴趣”“提高能力”的目标。

       教学成绩是学校的生命线,学校执行校长曹征校长以《真抓常规谋发展聚力课堂促提升》为题带领着大家摸家底、清现状、明底线,找方向,对学校上期期末统考数据进行了通报,同时对集团专家的督导进行了反馈并提出了工作的改进计划。从统考成绩数据来看,学校小学、初中成绩总体情况不错,高中部质量提升之路任重道远。针对集团督导情况,曹校长从研备、课堂、课后等方面指出了存在的问题以及改进计划:针对研备中的问题,要建章立制、质量把关、专项督导;针对课堂中的问题,要再培训、明底线、树典范、全参与、勤跟踪;针对课后限时练的问题,要明确要求并跟进管理。此外,曹校长强调,部门职能调整后,责任有待明确、管理有待加强。

       最后,学校袁清晨校长以《立足课堂抓常规 凝心聚力谋发展》为题,做了总结发言。袁校长认为教师应牢固树立大学习观、大课程观、大课堂给、大德育观。他认为,一切有利于增进人的知识和技能、影响人的思想品德的活动都是学习,我们要把整个世界当成教材,加强课本世界与生活世界的联系,比如游学活动就能够丰富学生的知识,开阔学生的眼界,同时也能促进老师的提升。此外,一切活动皆课程,一所学校课程设置的完整性决定这所学校培养什么样的人才,除了开设国家规定的课程以外,还应特别注意开设培养学生的创新能力、实践能力、道德人格的课程,引领学生关注社会、关注人类命运,培养孩子积极的生活。与此同时,课堂也不应该局限于几十平米的教室,学校的任何一个地方都可以是课堂,课堂也应是归学生所有,而这其中,小组合作学习是最有效的。袁校长强调,高效课堂不是以学生“学会”为唯一标准,它还必须让学生享受“学习”的过程,并生成学习能力。将课堂还给学生,才能让学生在课堂上有所为、有所得、有所乐。教师还应树立时时育人、处处育人、事事育人、人人育人的大德育观。

       学校要发展,教育教学是重中之重,但招生经营也不能弱化,袁校长指出,老师们要强化市场意识,讲好为明故事。学校要充分发挥微信公众号的作用,招生办与学校各部门之间要做到消息互通有无,积累素材讲好为明故事。学校全体教师要改变观念、树立市场思维,强调民办学校市场意识的重要性。

       对于落实“为明新课堂”工作,袁校长也做了几点要求。他认为业务干部和教研组长是推行“为明新课堂”的中坚力量,直接影响着“为明新课堂”的推进,应走在前做在先,做好示范引领;教师要提高研备质效,共享教案只能是样本,而不应该是标准,老师要根据学情,有效备课。之后,袁校长还对学校十月份的重点工作进行了梳理。

       回顾过去,才能更好地展望未来,本次会议,对开学以来的工作进行了反思总结,也对下一步工作的展开进行了梳理规划,从常规到课堂,从教学到经营,我们面临问题便解决问题;承载压力便迎接挑战,相信在不断反思不断提升的过程中,我们一定能渡过一个个难关,实现学校的质量提升!

 

更新时间:2018/9/30 8:49:33 浏览次数:190次