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集团专家下校指导 助力学校质量提升
作者:教科研处 文章录入:教科研处

         2018年9月9日下午至11日上午,为明教育一行8位教育专家对成都为明学校管理和教育教学工作进行督导。参与此次督导工作的领导有:集团副总裁张宏玲女士、集团质量中心主任邱文秀先生、集团专家吴琼校长、马宏斌校长等。专家组分成各个小组分别从课堂到教研组,从备课组到级部,通过听取学校汇报、听课指导、专题研讨、工作座谈等方式对学校毕业年级高考备考、学校教学与德育工作、教育教学课题研究等方面进行细致的督导。

一、聚焦课堂,关注成绩提升

       2018年9月10日至11日,集团专家们深入教学第一线,走进我校高中课堂聆听老师们讲课,并根据实际情况与老师们进行交流反馈,加深了老师们对于“为明新课堂”的认知以及解答了老师们在实际教学中的一些疑惑。此次推门听课专家组重点关注教学目标的设定、学习小组的建设和课堂检测的实施,课后针对授课教师的教学进行了精彩的分析点评。同时专家们还分散到各个学科备课组,对各个学科的集体研备进行了监督和指导。

       要实现成绩的提升,学习小组的作用不容忽视。10日下午,督导组带领高三全体任课老师围绕“如何让学习小组真正发挥作用”的中心进行了专题研讨。集团高中物理学科名师冯又兵老师结合自己的课堂,生动形象地对如何发挥小组作用进行了经验分享。冯老师的分享为学校小组建设指明了具体实施路径。紧接着全体高三教师按其任教班级分组研讨,集思广益,思考优化学习小组建设的方案。

二、聚焦研备,关注学科发展

       11日下午,集团的吴琼校长、邱文秀主任、何永成主任、周辉主任与我校高三备课组长进行了深入交流。要实现学科发展,实现高三成绩提升,完成本科升学目标,学科备课组长是关键。在听了各位备课组长结合明年的高考目标与学生的实际情况,有针对性地提出的本学科实现目标最关键的有力措施后,专家们提出了殷切的希望和中肯的建议。

       实现学科发展和成绩提升,科研的力量也不容忽视。来自集团的两位专家何永成校长、周辉主任在我校明德楼一楼会议室与我校教科研赖红英主任进行了深入交流并亲切交换意见。在今后的工作中充分发挥教科研对教学的促进作用,在教研组长的带领下全校教师投入到“为明新课堂”的研究与实践中。

三、聚焦管理,关注质量提升

       学校要实现质量提升,学科建设和常规管理二者缺一不可。本次集团副总张宏玲女士以及管理组的两位专家马宏斌校长、曾彦荣主任还就学校常规教学工作以及德育工作于与学校领导们展开深入交流并亲切交换意见。余庆辉主任向集团管理组代表介绍了学校常规工作、制度建设及资料建档等相关工作成果,陶前龙主任首先向集团管理组代表介绍了学校常规德育工作,就学校常规安全工作;培养有创造力、责任心、影响力的班主任;建设平安快乐和谐奋进的为明校园等相关工作成果,专家们对学校的教学常规和德育工作提出了中肯的建议,对今后开展工作指明了方向。

四、反馈提升,关注学校品牌提升

       9月12日上午,专家组全体成员与学校中学管理干部就督导中发现的问题以及相关的解决方法和改进措施进行了研讨交流。反馈会议由集团专家组吴琼老师主持,会上,学校曹征副校长提到我们要正视我校在推进“为明新课堂”中出现的问题,努力找出应对措施,要加强对全体教师尤其是新入职教师的“为明新课堂”的培训,要明确“为明新课堂”课中“活”的标准,通过科研引领和行政管理同时发力提升老师们的备课质量。接着,我校高三级部陈沅鑫主任、教科研赖红英主任、教务处余庆辉主任、中学德育陶前龙主任分别结合自己的工作,谈了今后部门工作新的思考和突破点,努力提升工作实效。

       专家组马宏斌校长表示,成都为明学校文化底蕴深厚,领导班子团结,但同时教务处应加强管理意识,强化档案意识,教务、科研和德育三部门要协调一致,把学校的各项管理制度严格执行下去,要有大德育思想、精品德育和安全防范意识等。何永成校长对我校教科研工作提出了宝贵的建议,在今后的工作中要充分发挥教科研对全校老师“研究、引领、培训、指导”的重要作用,要充分发挥教研组长对本学科老师的学科引领作用等。集团质量中心邱文秀主任主要针对“为明新课堂”各个环节提出了中肯的意见,课前要真正提升研备质量,激情课堂要从师生问候开始,优化学习合作小组的建设、激励和评价,落实好每一节课的堂测环节,提升课后“限时练”的质量。集团副总裁张宏玲女士提出,高三是我们全校工作中的关键环节,每一位领导干部都要有经营者心态,努力让为明的教育回归本真,为孩子的一生负责。

       最后,学校袁清晨校长真诚的感谢集团督导专家和领导对学校“为明新课堂”和学校各项工作的大力支持,对专家们的精准指导表示由衷的感谢。袁校长表示将一定根据专家们的指导和建议,立即行动,拿出改进措施,实行德育的严格管理和激情教育,同时注重对学生的精神引领。优化学校的激励机制,尤其重视对阶段性目标的激励,充分调动全校师生的潜力。重构学校文化,规范重构“为明新课堂”的模式,努力打造优秀的管理团队,从浅层次的管理迈向深层次的管理,提升学校品牌实力。

       集团专家本次下校督导,为成都为明学校的发展提供了很多可操作的中肯建议,相信在专家们的引领下,成都为明学校一定能奋勇前行!

 

更新时间:2018/9/14 10:49:05 浏览次数:111次