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中学部教师“我的教改小故事”演讲比赛:春风化雨,润物无声
作者:科研督导处 文章录入:科研督导处

 春风化雨,润物无声

——成都为明学校“我的教改小故事”演讲比赛

       2017年11月7日,成都为明学校在报告厅举办了“我的教改小故事”演讲比赛,来自中学各级部的11名老师做了精彩的演讲,福洪中学的3名老师作为特别来宾也出席了此次活动。担任本次大赛评委的有副校长曹征、科研督导处主任赖红英以及中学各级部主任、年级主任。本次演讲比赛由赖红英主任主持。

       在优美动听的旋律中,来自高一级部的蔡芬老师首先进行了题为《“缘”为361》的演讲,回顾自己的教改之路,蔡芬老师用“高效”“生动”两个词来概括自己对“361”的认识。她认为年轻老师就应该走在教改的前沿,在教学中不断琢磨、反思,让学生真正成为学习的主人,构建真正高效的课堂。

        高一级部的王力老师演讲的主题为《教育的意义》,王老师给我们分享了她在教学中的心路历程。这一年来,她最大的体会就是:只有明白了教育的意义是什么,才会明白你能带给学生什么。教育的意义是促进学生终身发展,我们要从改变自己开始。

        初一级部的李惠老师用质朴无华的语言从课前准备、上课实际操作、课后反思三个方面讲述了她利用“6+1”模式对实验课的探索。

        初二级部的彭维勇老师以《“放牛班的春天”——致如竹笋般向上的孩子们》为题讲述了自己在“361”模式下对平等学习的探索。同样来自初二级部的李易容老师以旁观者的角度讲述了自己对“361”模式的感受:小组合作,开辟学习新天地。

        高三级部的刘江平老师用《诗经·周南·关雎》中的三句话——“窈窕淑女,君子好逑”“悠哉悠哉,辗转反侧”“窈窕淑女,钟鼓乐之”来概括了自己对“教学三境”即“初境”“入境”“化境”的认识,他认为,有上进之心这是初境,有反思之心方可入境,有创新之力终能化境。

        高二级部的陶玲芳老师的演讲题目是《谈情说爱》,她讲述了教改一年来自己和学生之间的“情”和“爱”,并以“谨言慎行是面护心镜,沟通交流是把保护伞”两句话总结了自己的教改心得。

        初三级部的李忠锦老师作为为明团队的新成员,以真挚饱满的情感讲述了自己加入为明团队以来的深切感受。他认为在“361”模式下,是导学提纲让他“重拾自信力”。

        初一级部的王颖老师给我们分享了她和学生之间的真实故事,她告诉我们要有发现的眼光、理解和包容的心态,学会和学生交流。

        初三级部的李佳璐老师和来自高二级部的崔海琼老师也分别以《当我走向你的时候,“6+1”》《“361”,一个都不能少》为题,讲述了自己在课改的这一年中的所思所行所感。

       比赛决出胜负后,曹征副校长做了总结发言。他对老师们一年来的付出表示感谢,也因老师们多做出的努力而感动。他认为这次比赛是对课改经验的交流,这不仅是老师们的自我总结,也是同伴互助的体现。同时,他还对每位老师都做了精彩贴切的八字点评:蔡芬老师“三步渐进,真挚感人”;王力老师“师德力量,成长故事”;李惠老师“质朴实在,探索不懈”;彭维勇老师“细微点滴,彰显智慧”;李易容老师“热眼旁观,课改新高”;刘江平老师“三境大成,万物皆然”;陶玲芳老师“破蒙前行,我在路上”;李忠锦老师“分层导学,反思提佳”;王颖老师“包容等待,师法之根”;李佳璐老师“苦思相伴,幸福成长”;崔海琼老师“真诚付出,爱心无敌”。福洪中学的老师在聆听了老师们的演讲后也深有感触,老师们在学生的学习和生活中扮演的角色正如润物无声的春雨一样,默默无闻,却饱含深情。

       本次比赛具有十分重要的意义,它是对“361”高效课堂改革的阶段性总结。在每位老师情真意切的讲述中,我们仿佛能看到老师们辛酸的泪水和奋战的身影。课改不易,但只要勤于探索、善于反思,老师们的教改之路就一定会越走越顺畅,我们为明团队的教学质量也会越来越高!

 

更新时间:2017/11/10 9:24:17 浏览次数:125次