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高二级部青年教师磨课:三磨三研,探索前行
作者:高二级部 文章录入:中学部

       “不经历风雨,怎么见彩虹”!为进一步提升青年教师教学技能,更好地上好每一堂课,2017年10月30日至11月3日,成都为明学校高二级部青年教师漆佳林在级部杨主任和组内老师的带领下针对《博大精深的中华文化》进行了“三磨三研”。

       2017年10月31日,漆佳林老师在高二9班进行了第一次磨课,本次磨课漆佳林老师将重点放在361环节的时间把握和学生讨论展示上。磨课后,政治组进行了研课,组内老师首先肯定了漆老师对361课堂的熟练操作以及本堂课设计形式新颖,但是也指出对教学设计中的导入环节和讨论环节的设置提出质疑,并提出意见。

       2017年11月1日,漆佳林老师在高二8班进行了第二次磨课,通过第一次磨课和研课,漆老师在深度上和讲解中都有注意贯彻政治学科素养,既能够关注课堂关注学生,又能够对升华课堂,较好的完成了三维目标;同时重新设置了讨论环节的问题。但是在也存在以下问题:第一,导入还是过于简洁;第二,学生展示的成果五花八门,不能较好的展现问题;第三,对学生的抽问应该更加广泛,增加受众面。

       2017年11月2日,漆佳林老师在高二7班进行了第三次磨课。在前两次磨课研课的基础上,漆老师对导入和讨论问题都进行了修改,整堂课上的有条不絮,十分老道,但是课堂却显得不如前几次出彩,细节问题还存在多。因此上完课后,政治组立即针对问题进行了研课,指出熟悉设计、预想问题、注重细节十分重要。

       本次活动是新思维与老经验的结合,青年教师提前备课,邀请资深老教师旁听,虚心听取意见,将教学的新方式、新技能与老的教学经验相融合,形成新的教学思维。二是听课与评课相结合,每节课结束后,立即展开评课,及时提出改进意见,授课教师改进后,重新上课,其他教师再听课,然后再评课,直到满意。

       相信通过此次的“三磨三备”,所有参与的老师都得到了提升,相信上课老师在教学研讨会上一定能够展示为明风采!

 

 

更新时间:2017/11/6 8:54:59 浏览次数:104次